3. Jenis lagu yang bisa digunakanSe

3. Jenis lagu yang bisa digunakan
Sesuai dengan karakteristik anak usia dini yang cenderung lebih suka bermain, maka lagu yang sesuai adalah lagu yang membuatnya senang, menarik dan mudah dihafal. Sebagian anak lebih menyukai lagu yang benada slow dan sebagian yang lain lebih menyukai lagu bernada rock. Seorang pendidik atau orang tua juga bisa menggunakan lagu –lagu yang trend, sehingga mampu menarik perhatian anak, karena biasanya ketika sebuah lagu lagi populer, maka banyak orang yang akan menyanyikan lagu tersebut dan secara tidak langsung, anak akan mudah mengahafal lirik atau nada lagu tersebut, karena mereka sering mendengarkannya melalui teman, keluarga, atau siapa pun orang yang ada di sekelilingnya. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam memilih lagu untuk pembelajaran bahasa Arab bagi anak usia prasekolah (Hasyimi, 2005: 32) antara lain :

النتائج (العربية) 1:

3-نوع الأغاني التي يمكن استخدامهاوفقا لخصائص مرحلة الطفولة المبكرة التي تميل إلى تفضيل للعب، ثم الأغنية المناسبة هي أغنية التي يجعلها سعيدة وجذابة وسهلة تذكر. بعض الأطفال يفضلون بطء وأغنية بندا البعض الآخر يفضلون الصخرة أغنية ضارية. يمكن أيضا استخدام المربي أو الوالدين الاتجاه الأغنية الأغنية، حيث أنها قادرة على جذب انتباه الأطفال، لأنه عادة عندما أغنية شعبية مرة أخرى، ثم كثير من الناس سوف يغني الأغنية وغير مباشر، الطفل سوف تكون سهلة مينجاهافال لحن أو كلمات، نظراً لأنهم كثيرا ما نسمع من خلال الأصدقاء أو الأسرة أو أي شخص من حوله. الأمور ملاحظة في اختيار الأغاني لتعلم اللغة العربية للأطفال في سن ما قبل المدرسة (هاسييمي، 2005:32) وتشمل:

النتائج (العربية) 2:

3. نوع الأغنية التي يمكن استخدامها
كانت فقا لخصائص مرحلة الطفولة المبكرة أكثر عرضة للعب، ثم أغنية المقابلة هي الأغنية التي يسخر، مثيرة للاهتمام وسهلة الحفظ. بعض الأطفال يفضلون benada إبطاء الأغنية والبعض الآخر يفضل الصخور ضارية أغنية. مربيا أو أحد الوالدين ويمكن أيضا استخدام الأغنية اتجاه المسار، وذلك لجذب انتباه الأطفال، لأنه عادة عندما أغنية شعبية مرة أخرى، الكثير من الناس الذين سوف يغني الأغنية، وبشكل غير مباشر، والطفل سوف mengahafal بسهولة كلمات أو لحن ، لأنهم في كثير من الأحيان الاستماع إليها من خلال الأصدقاء، والأسرة، أو من المحيطين به. الأشياء في الاعتبار عند اختيار الأغاني لتعلم اللغة العربية لمرحلة ما قبل المدرسة (Hasyimi، 2005: 32)، من بين أمور أخرى: